전문가 과정
홈
›
PROGRAM
›
전문가 과정
›
Facilitator
사내강사 기본과정
Learn to Earn!
사내 강사 Delivery Skill 등을 이론과 실습을 통해 향상시키는 과정
– Visual feedback과 마스터 강사의 교정을 통한 현실감 있는 실습 진행
Learn to Earn!
사내 강사 Delivery Skill 등을 이론과 실습을 통해 향상시키는 과정
– Visual feedback과 마스터 강사의 교정을 통한 현실감 있는 실습 진행
Learn to Earn!
사내 강사 Delivery Skill 등을 이론과 실습을 통해 향상시키는 과정
– Visual feedback과 마스터 강사의 교정을 통한 현실감 있는 실습 진행
과정 목표
사내강사의 역할 이해 및 역량 개발 필요성 인식
효과적인 교수전략을 수립하고 이를 실행하기 위한 체계적인 교안 개발 역량 향상
사내강사 활동에 필요한 HRD 및 성인학습 이론 습득
언어적/비언어적인 교수 기법 현장 적용
대상
HRD 담당자 및 사내강사
시간
16 ~ 24시간
![](https://learn2.co.kr/wp-content/uploads/2022/03/2021_195.jpg)
과정 내용
모듈 | 주요 내용 | 교수 방법 |
---|---|---|
기업교육과 사내강사의 이해 | 1. 기업교육 원리 및 키워드 2. 기업교육에서의 사내강사 역할과 필요 역량 | 강의 팀 토의 |
교수설계와 교안의 작성 | 1. 교육 요구분석 방법 2. 교수설계 이론 및 상황에 따른 효과적 교수 방법론/교수 전략 수립 실습 3. 교육평가 전략의 수립과 활용 4. 교안 작성 필요성 및 활용 - ROPES 모델 (Review – Overview – Presentation – Exercise – Summary) - 3단계 모델(도입 – 전개 – 결론) 5. 교안 작성 실습[Option] | 강의 팀 토의 실습 |
학습이론과 성인학습자 특성 | 1. 성인학습원리/효과적이지 못한 강의 특징 2. 학습이론과 방법별 연구 3. 학습자 분석 - 학습자의 수용 단계/학습자 상태에 따른 대응/핵심 인물 파악 및 활용 | 강의 팀 토의 실습 |
강의 스킬 기본 | 1. 강의 시작과 준비 요령 2. 강의 중 시선 처리/Voice Technique/제스처와 표정 3. 기타 상황 대응 : 질문 방법, 난처한 상황 대응, 판서하기 | 강의 팀 토의 실습 |
프레젠테이션 전달 스킬 | 1. 개인별 Dual Practice 2. 스킬 코칭/피드백 | 실습 피드백 |
종합실습 및 피드백 | 1. 개인별 강의 실습 2. 개인별 피드백/비디오 분석 | 실습 피드백 |
01
모듈
기업교육과 사내강사의 이해
주요 내용
- 기업교육 원리 및 키워드
- 기업교육에서의 사내강사 역할과 필요 역량
교수 방법
강의
팀 토의
팀 토의
02
모듈
교수설계와 교안의 작성
주요 내용
- 교육 요구분석 방법
- 교수설계 이론 및 상황에 따른 효과적 교수 방법론/교수 전략 수립 실습
- 교육평가 전략의 수립과 활용
- 교안 작성 필요성 및 활용
- ROPES 모델 (Review – Overview – Presentation – Exercise – Summary)
- 3단계 모델(도입 – 전개 – 결론)
- 교안 작성 실습[Option]
교수 방법
강의
팀 토의
실습
팀 토의
실습
03
모듈
학습이론과 성인학습자 특성
주요 내용
- 성인학습원리/효과적이지 못한 강의 특징
- 학습이론과 방법별 연구
- 학습자 분석
- 학습자의 수용 단계/학습자 상태에 따른 대응/핵심 인물 파악 및 활용
교수 방법
강의
팀 토의
실습
팀 토의
실습
04
모듈
강의 스킬
기본
주요 내용
- 강의 시작과 준비 요령
- 강의 중 시선 처리/Voice Technique/제스처와 표정
- 기타 상황 대응 : 질문 방법, 난처한 상황 대응, 판서하기
교수 방법
강의
팀 토의
실습
팀 토의
실습
05
모듈
프레젠테이션 전달 스킬
주요 내용
- 개인별 Dual Practice
- 스킬 코칭/피드백
교수 방법
실습
피드백
피드백
06
모듈
종합실습 및
피드백
주요 내용
- 개인별 강의 실습
- 개인별 피드백/비디오 분석
교수 방법
실습
피드백
피드백
Post Views:
363
Tagged program